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如师附小督学督导报告

2019-01-22 0

根据市教育督导室本月主题工作要求,结合责任区督学工作室的具体工作安排,本人对学校进行了较为深入细致的督查。本次督查内容涵盖学校管理和规章执行,学校能以人为本,构建和谐校园,具体督查情况汇报如下:   

一、建章立制,规范管理,学管理体现“人性化”

学校管理“宽严有致,恩威并重”,既有规范化的制度,又有人性化的关怀。学校采取“统一领导,分工负责,全程管理,分级赋职”的措施,强化内部管理,制定了《学校常规管理制度》、《教师教学常规管理考评办法》、《班主任工作考评细则》等规章制度,使全体师生时刻对照,规范遵守,实现了人管人到制度管人的跨越。另外,学校还不断完善民主建设,如:在制定和修改制度时,充分考虑到教师可虑到教师的实际情况,广泛征求意见,提出修改建议,最后全面权衡,出合定稿。为了让大家积极参与学校管理,同时,实行了校务公开制度和民主评议学校领导制度,建立了“校务公开栏”,把学校的财务情况、奖惩情况、业务考评等重大决策都予以公开阳光操作,使每个教师都认识到自己是学校的主人,以主人翁的态度去关心学校的每一件事,去做好每一项工作。

二、师资队伍,德才兼各,教师管力求做到一个“实”

学校工作最为重要的是调动教师工作积极性。学校常规正常化、规范化、制度化,教师自身常规首先要正常化、规范化、制度化。当前,摆在教师面前的重要任务是实施新课程改革,全面提高教育教学质量。学制定了备课、上课、作业、辅导等一系列常规要求。就教师而言,确立个正确的思想至关重要,鉴于此,每周一次业务学习形成了制度,正常进行。同时,学校还注意做好师训工作,主要采取送培、走出去、请进来的办法,培训、提高教师的业务素质工作中,严格课程管理,严格按课程计划制定、执行表”,开齐开足课程,努力提高学生素质。教师不断学习《教师职业规范道德》,严格规范教师活动行为准则,努力打造新时代“教书育人、为人师表”的楷模。

三、为确保教育教学质量,教育教学管理始终坚持一个“严”字

没有规矩,不成方圆。学校领导切实加强教学工作的流程管理,从备课、上课、辅导、考试等各个常规环节抓紧抓好,做到有组织、有计划、有检查,推动学校发展。学校制定了一系列管理规定,如《教育教学管理制度》,《教学常规检查制度》,《课堂教学常规制度》,《质量分析制度》等,从课前准备、课堂教学、作业与辅导、教学评价都有比较明确的规定,使教师有章可循。 

如师附小是如皋教育的“排头兵”,希望:1.继续重视“特色教育”和“教育特色”,促进学校均衡发展;2.以人为本,以生为本,积极为教师创造条件,提升幸福指数,使教师教有所乐,学生学有所获;3.继续教育广大教师以良好的师德来教育、熏陶和感染学生,自觉将依法执教的理念贯穿于学校的各项工作中;4.学校继续健全民主管理机制,让学校工会真正成为职工之家。

2019年1月22日

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